Al llarg d'aquest últim més ens hem organitzat molt millor. Els grups que s'encarregaven de la investigació, s'han decidit i assignat tres problemes, els quals estem cercant i treballant.

D'altra banda, els dos grups dedicats a la construcció, han estat fent millores extraordinaries sobre els seus robots. De moment, han conseguit fer tres missions. Sé que sona poc, però és realment difícil. 

Tant l'quip A com el B (1 o 2) han tingut de desmuntar la seva projecció molts cops per tal de conseguir quadrar les mides del robot amb el terreny de joc. 

Dels primers models que un dels equips va muntar i programar.

Al llarg d’aquestes dues últimes setmanes, les coses han començat a variar.

Els dos grups encarregats d’experimentar amb els robots van tirant endavant, l’equip B ha aconseguit dur a terme una proba, i ara es dediquen a perfeccionar el model de robot que tenen muntat. En canvi, l’equip A han tornar a desmuntar el seu model, per a perfeccionar-lo tenint en compte estratègies que anteriorment han plantejat per a dur-les a terme, un cop comencin a practicar missions. 

EQUIP A (A,D,P,P)

EQUIP B (R,F,M,J)

El grup de recerca, es dedica a buscar informació sobre EL REAPROFITAMENT, tema que dies abans vam decidir tots els alumnes de TECNOLOGIA 1. Estan dividits per tasques, per exemple, un grup de persones es dedica a buscar un subtema i l’altre grup busca un tema diferent al de l’altre conjunt de persones.

D’altra banda el grup restant, que consta de dos alumnes, es dedica a buscar informació sobre un altre tema que tractarem per a implicar-nos més en els coneixements del tema que aquest any es tracta a la FLL.

Durant aquesta setmana, els diferents grups que, com anteriorment he explicat vàrem formar; S’han dedicat a analitzar les solucions innovadores que vam aportar els alumnes a un teball relacionat amb el tema que aquest any es tracta a la FLL, i buscar si es podrien dur a terme en un futur. D’altra banda, altres grups han pogut reconstruir els models que faltaven per construir, o bé, estaven mal muntats.

Els dos “equips” restants, han desmuntat els robots un altre cop. Per a corregir errors que s’havien trobat. Actualment es troben buscant estratègies per dur a terme les probes i millorant l’estructura del robot. Ara comencen a fer les primeres probes, que desdel nostre punt de vista, són les més “directes”.

Avui dia 24 d’octubre de 2017, els alumnes de tecnologia de 4t ESO A i B, “reobrim” aquest bloc després 2 anys d’estar inactiu.

Aquest és  un blog en el qual anirem fent un seguiment del programa de la First Lego League, un concurs de muntatge i programació de robots promocionat per Lego.

La finalitat del blog és anar anotant, com una mena de diari, la construcció i el programa ment del robot que anirem fent, tot penjant-hi fotografies i vídeos il·lustratius.  

Farem un recompte d’aproximadament tres setmanes enrere, que va ser quan vàrem començar a muntar les peces de Lego, per a construir els exemplars dels elements del terreny de joc original del concurs. Per així poder practicar les missions amb antelament i poder-nos preparar per al dia decisiu en el que participarem contra un altre equip.

Els alumnes de tecnologia (robòtica), ens vam dividir en 5 grups, per a començar a construir els elements del terreny de joc, amb peces de Lego, òbviament. El procés de construcció ens va durar aproximadament dues setmanes, ja que durant el procediment hi van haver alguns que altres enrenous, però finalment ho vam aconseguir.

Es podria dir que tots ens hem hagut de llegir el document de la FLL, per així saber els valors, les normes de La Lego League, i les seves missions; entre altres conceptes, com el glossari.

Actualment ens hem dividit en dos equips, els quals estem fent quasi lo mateix. Els membres de cada equip, estem agrupats en grups per a fer un “treball explícit” per a cada un.

-        Dins de cada equip, hi ha un grup es dedica a investigar els problemes que vam plantejar als treballs, que posteriorment vàrem dur a terme.

-        En general, hi ha tres membres que es dediquen a escriure el processos que hem estat fent des del primer dia en el que vam aventurar-nos en la First Lego League.  

-        I per últim, hi ha dos grups que es dediquen a construir i programar robots, mitjançant els controladors, motors i peces, que venen incloses en el programari del terreny de joc i el robot.

La pregunta que molts es faran, per què dos equips que es dediquen a fer exactament lo mateix? Doncs ens hem organitzat d’aquesta manera, per veure el potencial dels alumnes, i per decidir qui anirà a participar el dia definitiu al tauler de joc. 

Setmana 10-15 de novembre

Som els reporters del equip First Lego League de el col·legi Santa Anna. Us venim a explicar tant els avantatges com els desavantatges que han tingut els membres del nostre equip a l'hora de programar i dissenyar el funcionament del robot. Us anirem explicant com han anat avançant els dos grups que han estat programant el robot aquesta darreres setmanes.

El primer grup és el que està més avançat, ha conseguit assolir bastantes proves. Ha anat progressant fins conseguir fer la prova de la ruleta i agafar les cistelles amb un sol motor del robot.

L'altre grup en canvi acaba de començar i aquesta setmana té com a objectiu agafar la prova de la cistella depositar els ninos a la base corresponent i obrir la porta del extrem del taulell.

El primer grup està format per 4 persones, les quals dos programen un monta les peces i l'altre va dirigint al grup, i el que esta treballant aquesta setmana dos dels membres programen i un dona indicacions.

El grup d aquesta setmana te com a objectiu anar optimitzant el robot per a que cada vegada les probes les realitzi a la primera.

Els que treballen amb el robot han dit que les seves dificultats son que el robot es dirigeix moltes vegades cap a on vol i a més han de ficar sensors nous i han de anar provant fins a que els sensors coordinin amb el robot. Altres problemes son que hi ha mes classes a part de la de la lego io aixo entorpeix el treball i la tecnologia curta del robot.

­ Avui em inclòs un nou grup que es dedica a buscar informació sobre l’educació i els seus problemes. I a partir dels resultats d’aquesta recerca entre tots farem un projecte per tal de disminuir el problema o problemes escollits dels que té la educació actualment.  Aquest projecte serà per al concurs First Lego League. Que és un concurs que consta de tres parts:

• ·         El robot: el equip participant ha de programar un robot per a que faci les missions que hi han en un tauler.
• ·         Projecte: ha de  un projecte per solucionar algun problema relacionat amb la temàtica que dona el concurs. Aquest any és l’educació, és per això que hi ha un grup de la classe que ja s’estan informant-se.
• ·         Presentació del projecte: el dia del concurs el projecte és presenta davant un tribunal el qual el puntuen i fan una valoració

    A part hi ha altres grups que porten dies treballant en altres àmbits com ara la programació d’aplicacions mòbil, coneixènca de les bases i normes del concurs, la part de robòtica etc...

 

Hola aquesta setmana em unificat el robot perquè teníem dos equips hi ara em unificat i ens hem quedat amb un.

El robot que tenim es senzill i molt lleuger, porta sensor de color.

Tenim un bon projecte científic i un bon equip que a porta moltes idees sobre el robot i el projecte. Estem preparant molt be les missions perquè no  cap malament i totes les podem fer be i fer el màxim de punts que podem. 

Jose Manuel Aguila